C学生 であい

問題です。教えてください。 看護学生です。まったく、わからないので教えてくだ...問題です。教えてください。 看護学生です。まったく、わからないので教えてください。 「２０℃の水が200ｇと、氷を250ｇを入れた氷枕がある。水枕の中の水が40℃になるまでに 何kcaを必要とするか。（計算式と答）」 できれば説明文もあると助かります。よろしくお願いします。 学生５０人のうち、物理、化学、生物を選択したものはそれぞれ、１７，２３，２１...学生５０人のうち、物理、化学、生物を選択したものはそれぞれ、１７，２３，２１人であり、そのうち科目１科目しか選択しなかった者はそれぞれ５、６、１０人であった。 学生は３つすべての科目を選択してもよいし、何も選択しなくてもかまわない。 学生のうち、１科目も選択しなかったものは最大何人いるか？ 集合の問題です。 頭がこんがらがって解けません どなたかお助けください・・・・ 私立大学生です。 大学数学に関する、 「曲面f((x-a)/(z-c),(y-b)/(z-c))=0の接平...私立大学生です。 大学数学に関する、 「曲面f((x-a)/(z-c),(y-b)/(z-c))=0の接平面は定点(a,b,c)を通過することを示せ。」 という問の解き方について悩んでおります。 どの様にして解けばよいでしょうか？ 比と割合の問題です。あるスイミングクラブの利用者は、会員・一般・学生の３区分...比と割合の問題です。あるスイミングクラブの利用者は、会員・一般・学生の３区分に分かれており、今年の１月から３月までの利用者について、ア～エのことがわかっている。この時、確実にいえるのはどれか。 ア １月 の利用者数は会員が一般より２割多く、学生は会員の３分の２であった。 イ 会員の１月・２月・３月の利用者数の比は４対３対５であった。 ウ 一般の２月と３月の利用者数の比は３対５で、３か月合わせた利用者数は、学生のそれの２倍であった。 エ 総利用者数は１月に比べて２月は４割減少したが、３月は２月に比べて５割増加した。 １ 一般の利用者数は１月よりも３月の方が多い。 ２ １月から３月で、学生の利用者数が最も少ないのは２月である。 ３ ２月の会員の利用者数は、学生の利用者数の３倍である。 ４ ３月の一般の利用者数は、学生の利用者数の４倍である。 ５ ３か月合わせた利用者数では、会員が全体の半数を超える。 比の合成を使って解いていくと答えは３になると解説には書かれていますが、どうしても理解できません。比の合成といった解法にこだわらず、わかりやすい解き方をご教授いただきたく質問させていただきました。 C言語の構造体のポインタの問題なんですが・・・ #include<stdio.h> #includ...C言語の構造体のポインタの問題なんですが・・・・・ #include<stdio.h> #include "ginf.h" void main(void) { struct gaku_inf g_dat[3]; struct gaku_inf *gaku_p; int gokei[3]={0,0,0},i,j,k; double avg[3]; gaku_p=g_dat; for(i=0;i<3;i++) { printf("学籍番号==>"); scanf("%s",gaku_p->g_no); printf("クラス==>"); scanf("%s",gaku_p->g_class); printf("氏名==>"); scanf("%s",gaku_p->g_name); printf("科目1==>"); scanf("%d",&gaku_p->g_ten[0]); printf("科目2==>"); scanf("%d",&gaku_p->g_ten[1]); printf("科目3==>"); scanf("%d",&gaku_p->g_ten[2]); } gaku_p=g_dat; for(j=0;j<3;j++) { gokei[j]=0; for(i=0;i<3;i++) { gokei[j]+=gaku_p->g_ten[i]; } } for(k=0;k<3;k++) { avg[k]=(double)gokei[k]/j; } printf("**表示**¥n"); for(j=0;j<3;j++) { printf("学籍番号:%s¥n",gaku_p->g_no); printf("クラス:%s¥n",gaku_p->g_class); printf("氏名:%s¥n",gaku_p->g_name); printf("科目1:%d ",gaku_p->g_ten[0]); printf("科目2:%d ",gaku_p->g_ten[1]); printf("科目3:%d ",gaku_p->g_ten[2]); printf("平均:%4.1f¥n",avg[j]); } return; } このプログラムをポインタで書いた場合どのようになりますか？＞＜ 変数宣言はしましたが書き方がいまいち・・・・ 学生会長になり、スピーチを読むこといなったのですがいいネタが思いつきません。...学生会長になり、スピーチを読むこといなったのですがいいネタが思いつきません。学生会長だからこそ書けるような原稿にしたいです。教えてください。 制限時間は５分です。 C言語を始めたばかりの超初心者です。 以下のような課題が出されたのですが、 お分...C言語を始めたばかりの超初心者です。 以下のような課題が出されたのですが、 お分かりになる方がいましたら御教授ください。よろしくお願いします。 【先ほど同じ質問を掲載したのですが、質問の趣旨が分かり難くなったことと、問題の入力ミスをしてしまったようですので、再度ご質問させていただきます。ご回答くださった方、大変申し訳ありませんでした。】 Ｇ1、Ｇ2、Ｇ3のデータを読み込み、そのデータからをA科目の成績を配列A[] に書き込み、Aの合計点、平均点を関数を使って計算できるようにせよ。同じ関数を使って、A、B、C、Dの合計点、平均点を計算し、表示せよ。 また各科目の６０点以上の平均点、全科目の合計点、平均点をめる関数も作り、それらの計算結果を表示するプログラムを完成せよ。 int G1[5]={78,67,52,84,55}, /* A,B,C,D,E*/ G2[5]={48,97,65,78,67}, G3[5]={68,76,82,94,87}; 大学生でもG-SHOCKを使ってたらおかしでしょうか？ 自分は今、高校３年で 腕時計を...大学生でもG-SHOCKを使ってたらおかしでしょうか？ 自分は今、高校３年で 腕時計を買いたいんですが 何にしようか迷ってます 大学に入っても使えるようなものがありがたいです 予算は２万円です G-SHOCKにとどまらず たくさんの意見がほしいです 大学生です。解析学の問題です。 ～問～ 連続関数全体C[a,b]は d1(f,g)＝a∫b [f(...大学生です。解析学の問題です。 ～問～ 連続関数全体C[a,b]は d1(f,g)＝a∫b [f(ｔ)－g(ｔ)]ｄｔ で距離空間になることを示せ。 注.式内での[]は絶対値です。∫の範囲はaからbです。 よくわかる解説お願いします。 大阪の大学生です。 「水50gを25℃（定圧）で電解した時になされる膨張の仕事を...大阪の大学生です。 「水50gを25℃（定圧）で電解した時になされる膨張の仕事を計算せよ。」 という問題ですが、どの様に解けば良いですか？ 説明して頂ければ助かります。 よろしくお願いします。